Projets



Talking Drum Studios


Un projet sur la participation et la formation politique pour les jeunes du Cameroun

Les jeunes font des débats à la radio, dans les écoles et aux évenéments publiques sur des thèmes actuels de la bonne gouvernance comme democratie, participation, anticorruption, décentralisation, intégration. Ils produisent des pièces de théâtre audible, des poèmes, de la musique et de la danse et font des interviews sur le terrain et dans leurs communautés. Des ateliers thématiques pour les écouteurs et les participants approfondissent les connaissances politiques. L´objectif du projet auto-organisé est la capacité de participation et de décision, la résponsabilisation et la contribution effective aux processus politiques et sociaux.
Notre vision: un monde equitable pour tous.
Nos objectifs: Les jeunes s´expriment et participent de manière résponsable et active au processus de changement.
Notre finalité: Un dialogue constructif de générations et de cultures pour un Cameroun conscient et prospère.
Histoire du projet Activités Aperçus
Radio
Podcast Mission
Budget
Merci! Participez!


Youth on the world
De jeunes femmes et hommes font bouger le monde

Dans le cadre des programmes d´échange scolaire, univérsitaire et de journaliste et dans des débats internationaux de radio les jeunes discutent sur des questions de la politique du développement, en focalisant la culture et le genre. Par des ateliers créatifs et orientés à l´action les jeunes mettent l´accent sur leurs visions de vivre ensemble sur ce un monde. Les objectifs sont la réduction des préjugées et des stéreotypes, il s´agit de s´approcher et de s´enrichir réciproquement, de renforcer des structures existantes par la créativité et le dialogue, de coopérer et participer sur le plan international. Bref : il s´agit d´une globalisation de compréhension.

Activités Apercus
Podcast Budget

Textes, poemes, prises de positions, réports




Recommandation de Arnold-Bergstaesser Instituts für kulturwissenschaftliche Forschung e.V.,(en allemand) page 1 , page 2


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